基层校友 | 杨靠乾:因缘际会 志在初心 ——被教育改变了命运的成长故事
发布时间:2020-10-22 | 编辑:alumni | 媒体来源:中国人民大学校友会公众号 | 浏览次数:0

编者按:

2015年,中国人民大学商学院校友杨靠乾因为一场宣讲会邂逅了“美丽中国”。此后,他开始了一段用教育改变命运的成长故事。

杨靠乾,从2002年到2012年,十年时间,他从甘肃的小山村,通过求学一步一步走到了北京的中国人民大学;2012年到2016年,四年大学时光,他在商学院追逐心中理想,徜徉学术海洋;2016年到2020年,又是一个四年,他参加“美丽中国”支教项目,毅然决然回到他的家乡甘肃陇南,做了两年支教老师和两年项目主管。

他用自己的努力,为家乡的教育发展贡献微薄力量;他用自己的奋斗,希望帮助更多像自己一样的大山里的孩子,让他们通过教育改变命运,走向更加广阔的世界。

因缘际会 志在初心

——被教育改变了命运的成长故事

文/杨靠乾

意外邂逅  引发内心深处的思考

如果从大三暑假的实习算起的话,一开始进入正式求职模式的时候,也是像没头苍蝇似的乱撞,反复地雕琢着那一页不甚出彩的简历,看到自己稍微感兴趣的工作都会投上去,参加宣讲会、笔试、面试……按照固定好的流程和套路走,在“秋招”大战中,凭着“中国人民大学商学院”这块儿金字招牌也取得了不错的战绩,拿到了几个不错的offer,但总感觉还是差点儿什么。

2015年10月底的一天晚上,我在学校就业创业指导中心值班(当时担任学校学生就业创业指导中心学生助理),晚上有两场宣讲会,其中一场就是“美丽中国”,怀着对公益组织的好奇心去听了听,其实之前从未想过一毕业就直接做公益。但在这场意外的邂逅里,“美丽中国”的愿景——让所有中国孩子,无论出身,都能获得同等的优质教育,一下子击中了我。

我是一个从西部山村的村小一路走到京城高校的学生,对中国地区间、城乡间的巨大差距,尤其是教育领域的资源不均衡现象有着切身的感受,因此“美丽中国”的愿景和价值观,对于我而言,有着致命的吸引力。

我一直认为,求职是一个毕业生和用人单位之间的双向选择,最重要的是双方的价值观是否契合。就个人而言,要看将来做的事情是不是自己真正想做的,如果只是一味的去追求高薪、户口这些表面化的东西,长久来看并不靠谱。而毕业求职又恰恰是大多数人第一次自己真正有能力为自己做主,决定今后所走的职业道路,在现今浮躁的社会环境下,便需要一些勇气来听从内心深处的呼唤,做出真正属于自己的选择。

爱心传递  选择公益并非偶然

2012年9月10日开学报到时,我第一次来到北京,下了火车都不知道怎么往学校走,也不知道要怎样完成一系列的新生报到工作,然而,学校的迎新志愿者们的热心和真诚打消了我的担忧,帮忙拎行李、详细讲解报到流程、热心指路,虽说都是一些很小的事情,但对于一位初来乍到,人生地不熟的新生来说,简直就是满满的感动和温馨。

明德广场上那一抹亮眼引人的“志愿者绿”,师兄师姐们真诚热心的笑脸,让我毫不犹豫地加入了“自强社”——一个温暖的大家庭。

在这个以“传递社会关爱,锻造自强之才”为宗旨的社团里,先后担任干事、副部长和社长,参与和组织了迎新季“绿色通道”、农民工子弟小学“爱心支教”、毕业季“爱心宿舍·爱心义卖”、“老少传情”、“励志成才看世界”等公益志愿活动,也结识到了一批爱心满满、志同道合的好朋友。

从大二到大四,三年的开学季里我都会参与到“绿色通道”的志愿服务工作来,总想着将这一份爱心传递下去,每次在“绿色通道”的现场,看到茫然的师弟妹们,就像是几年前的自己,用自己的热心付出,换来的是他们的笑容和表示明年一定要做志愿者服务下一届新生的许诺,便觉得一切都是值得的。

我们所做的虽然都是很微小的工作,但是每一次的付出,最终都能有所收获,爱心的小溪流汇集起来了,就会形成江河,江河汇聚到一起了,就会成为大海。在不断地投入到公益志愿活动的过程中,也真正领略到“赠人玫瑰,手有余香”的意义。

成长经历  走出来的人需要做一些事情

我的老家处于甘肃陇南的大山深处,直到2014年才通上公路,在此之前村里通往外界的道路只有一条蜿蜒的羊肠小道,多年以来物资的传输全靠人背畜驮,除了在外打工的村民,很少有人出入,大多数时间就像与世隔绝一般,世世代代过着面朝黄土背朝天的生活。我从大山深处的村小,一步一个脚印,走到县城的初中,再到省城的高中,最后到京城的大学,每一步都跨越着巨大的鸿沟,这条崎岖而漫长的求学之路充满艰辛,却也收获着思考与成长。

就像给朋友们开玩笑说的一样,上大学后,每次放假回家就是一条从现代回到古代的穿越之路(飞机/火车——长途大巴——城乡客运——走路上山),这条路就是当前中国社会发展差距最真实的写照。像我老家这样的农村,在当下的中国并不少见,甚至是普遍存在的现象,一边是高速路上奔驰前进的城市,另一边是山路上停滞不前的农村。我也一直在思考:为什么差距会越来越大?

尤其是2015年的五一假期,参加学校“人大使者家乡行”实践活动,我们组队回到高中母校西北师大附中做了分享,而后又和队员一起去了我老家。当看到老家的村小和我十年前就读时并无二样甚至条件更差,“知识改变命运”、“百年大计,教育为本”仅仅只是作为标语和口号刷在墙上,真的让人感到心痛。十年时间,外面的世界日新月异地发展,有了翻天覆地的变化,而大山深处的村庄和学校,却几无变化。

当对这种资源的不均衡有了深切的感受,甚至已经在身上打下重重的烙印后,去思考如何努力能带来积极的改变就是不可避免的了。在和一些拥有相似成长经历的好友聊天时,话题总会引到这里,我们会回首求学之路,感慨自己的成长和过往。在经历了各种幸运之后,能走到现在已属不易,但幸运的毕竟是少数,剩下更多的是念着念着就辍学,梦想从来只是虚幻的孩子们,他们的朗朗书声和欢声笑语,只能在大山里转瞬即逝,他们的未来,会离“读书”、“大学”这些字眼渐行渐远。而最让人揪心的是,经济条件的发展和进步,并没有转变为教育水平的均衡发展,这种现象相对我们上学的时候,现而今竟有着愈演愈烈的趋势。

在人大求学四年间,母校始终以“国民表率、社会栋梁”作为人才培养目标,毕业生就业工作方面,学校一直倡导,年轻人应该有担当意识,应该有一种“大我”意识,要自觉承担起这一代年轻人应承担的使命。中国正处于一个伟大的历史进程,需要一代一代的人持续的努力,所以母校也一直倡导毕业生到基层、到西部为建设伟大祖国贡献力量。

学校就业创业指导中心组织了很多求职类活动,包括邀请很多优秀的校友回校分享,给师弟师妹们讲述自己的基层的工作和成长经历。基层经历带来的是忧国忧民的精神、强健的体魄、坚韧的性格以及恬淡的人生态度,而这些正是当代大学生所需要的。众多优秀的师兄师姐作为榜样,鼓励更多人大学子传承学校“行为精英、心为平民”的理念,倡导大家到基层锻炼自己、磨练意志,更好更快的成长成才,为国家建设做出更大贡献。

那么,作为从大山里走出来的幸运儿,我们需要去做一些事情,去回到养育我们的黄土地和大山中间。仰望星空,去思考问题的症结所在;脚踏实地,用行动带来积极的改变。就像几位好友2016年“十一”国庆节假期来甘肃我支教的学校“探望”过我后所说,只有知道你是如何从大山走到北京,才能理解你为何又从北京回到了大山。

行在路上  不是为了体验  而是为了改变

支教不到一个学期的时候,孩子们已经能用流利的普通话和我交流,而不再是一开始磕磕巴巴的方言。除了课堂上的努力之外,我也尝试着做了更多的一些事情。以前在孩子们的脑海里“课外书”基本等于空白,自打建起了图书角,他们每天都会问“杨老师,今天可以看书吗?”;从没走出过大山的他们,会因为收到一张来自北京甚至是国外的明信片而欢欣鼓舞;每到周末,用家长的话说就是“拦都拦不住的要往学校跑”;国庆放假和几位北京来的大学生哥哥姐姐只是玩儿了短短的一个上午,在他们看来却是自己最快乐的假期时光。在完成学校基本工作的基础上,我主动向教育局和中心校领导们请缨,去到附近更多的乡镇中学里,和中学生们交流互动,分享我的求学成长经历,讲述我的人大学习生活,鼓励山里的少年们勇敢追逐自己的梦想……我想我所做的,就是打开一扇窗,让他们能看到大山外面的世界,陪伴他们成长。说到底,无论客观条件是优渥或是艰苦,终究得靠个人主观的努力,但我相信,当他们一旦真正地对书本产生兴趣,对山的那边充满好奇,真心想走出去看看的时候,那也就是积极的改变来临之时。

诚然,要解决农村教育的资源不均衡问题,光靠个人和公益组织的力量是远远不够的,只有唤醒所有人的关注,大家一起努力,才能带来真正的改变。2016年国庆节期间发起的明信片项目也是成果斐然——300+转发数,6000+阅读量,累计收到了来自全世界各地的500多张明信片,1000多本书籍,还有很多文具和书信。小爱心汇聚起来了,就会发挥大影响。当然这只是开始,我们会一直在路上——这个世界的改变,不是因为少数人的很大努力,而是大多数人的一点点。

面向未来  步履不停 奋斗不息

从2002年到2012年,十年时间,我从甘肃的小山村,通过求学一步一步走到了北京的中国人民大学;2012年到2016年,四年大学时光,我在人大继续追逐心中理想,徜徉学术海洋,领略大师风采,结交良师益友;2016年到2020年,又是一个四年,我参加“美丽中国”支教项目,毅然决然回到我的家乡甘肃陇南,做了两年支教老师和两年项目主管,用自己的努力和奋斗,为家乡教育发展贡献微薄力量,希望帮助到更多像我一样的大山里的孩子,能够通过教育改变命运,走向更加广阔的世界。

而今又是站在新的起点上,互联网公益和教育公益的结合,给我个人未来的发展,继续增添了无限可能性。全面脱贫、乡村振兴的伟大新时代,国家正在以前所未有的大力气推动乡村教育发展,阻断贫困的代际传递,这也激励着我们更好地引导更多有用的资源,去支持乡村教育,去参加到乡村振兴这项伟大的事业中,努力做出新的贡献。

“立学为民,治学报国”,是始终保持对祖国、对人民无限忠诚的责任;是始终脚踏实地、艰苦奋斗的精神;是以人为本、团结合作的胸怀;是开拓创新、锐意进取的情怀。有幸作为一名“人大人”,我们走出母校宽阔而温暖的臂弯,焚膏继晷,砥砺前行。对芸芸众生的喜怒哀乐怀抱着真切的眷注,将一己悲欢与国家安危紧紧相连,我们将时刻牢记母校“实事求是”的校训,不负母校“国民表率,社会栋梁”的期盼,努力争做新时代的弄潮儿,书写奋斗青春的新篇章。

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