编者按

中国人民大学从陕北公学成立之初就鲜明提出要培养“革命的先锋队”，到新中国成立之初提出培养“万千建国干部”，到改革开放新时期提出培养“国民表率、社会栋梁”，再到新时代提出培养“复兴栋梁、强国先锋”。人民大学作为中国共产党创办的第一所新型正规大学，栉风沐雨、砥砺前行，85年来始终不变的是“为党育人、为国育才”，展现了“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”的精神品格。

4月25日习近平总书记在中国人民大学考察调研时特别强调，中国人民大学在抗日烽火中诞生，在党的关怀下发展壮大，具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因。一定要把这一光荣传统和红色基因传承好，守好党的这块重要阵地。要加强对校史资料的挖掘、整理和研究，讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。

值此85周年校庆之际，校友会特推出“校史回顾”栏目。与校友们一起，在回顾学校办学实践的历史传承和时代光荣的同时，理解人民大学85年历史中体现的党对建设社会主义新型大学的探索和实践，共同继承优良传统，赓续红色血脉，让听党话、跟党走的信念成为我们的自觉追求。

“平等、民主、团结”

虽然陕北公学学员的籍贯、民族、家庭出身、文化程度、社会生活背景不尽相同，但是他们汇聚到延安，汇聚到陕北公学，都是为了抗日救国这一共同目的，都是诚心实意甘愿吃苦牺牲的。这是陕北公学这个革命大家庭团结如一的坚实基础。为了巩固和发展抗日民族统一战线，陕北公学始终坚持平等、民主、团结的管理方式。

为了团结培养干部，陕北公学坚持“五湖四海”的原则，不搞山头主义、宗派主义、封建行帮，对所有干部一视同仁，不论是军队干部还是地方干部，不论是知识分子干部还是工农干部，都是陕北公学重视的抗日人才储备。

革命活动实践是陕北公学发现人才、识别人才、培养人才的重要方式。在办学过程中，陕北公学积累了丰富的经验：把干部的学习和生活、思想和行动、过去和现在、长处和短处、一时表现和一贯表现综合起来考查，防止片面地下结论；对犯错误的干部着重教育、启发其自我批评；干部本人对组织结论有充分发表意见和上诉的权利；干部鉴定与本人见面，允许本人保留意见，等等。这些任人唯贤的做法，有力地贯彻了统一战线的作风，使陕北公学在较短的时间内为自己、为国家培养出了众多优秀干部。

在校园生活方面，陕北公学自创办以来就严格执行红军长征时期“官兵一致、上下一致”的原则。老干部们像爱护战士一样爱护学员，经常询问学员生活得习惯不习惯、能不能吃饱；夜晚到学员宿舍去查铺，帮他们盖好被子。每日两餐，红军的老炊事员都将饭菜挑到学员住房前，亲切地把饭菜盛到每个人碗里；冬天的早晨，“红小鬼”们抬来几大桶刚烧好的开水，分发给每个人。这是他们一早砸开延河冰取来的延河水。这些在红军中习以为常的事却使陕公学员们深受感动。

陕北公学的教员都忠于职守，从不请假缺课，遇到下大雨无法在露天上课，他们就主动在晚上或星期日到学员的窑洞里给学员补课。学员们从干部、教员的一言一行中了解并学到了中国共产党和革命军队的优良传统与作风。同样，他们也尊敬干部、教员如父母、似兄长。教员生了病，学员都主动轮流去慰问和照顾。面带微笑、平易近人、嘘寒问暖、和蔼可亲的成仿吾和治学严肃、处事严格、律己严谨、性情豪爽的李维汉被学员们亲切地称作“妈妈校长”和“爸爸校长”。为了共同的奋斗目标，干部师生友好互助、亲密无间，陕北公学成了一个温暖、团结的抗日革命大家庭。

在陕北公学的管理方式中，发扬民主精神是贯彻落实统一战线方针的一个重要落脚点。在生活方面，学员被编为班、分队、队，从学员入校到正式开学前的适应时间里，队长一职暂由学校委派的工作人员担任；开学后，班长、分队长、队长均从学员中民主选举产生，如果这些干部不称职，学员可以随时开会撤换他们。在教学方面，学校鼓励每位学员参与制定教育计划和学习大纲，并要求教员和学员经常交流，教员要经常参加学员的讨论会，学员代表可以出席教研室的会议、参与检査教育计划的实施情况。在训育方面，学校建立了生活检讨会制度和学习思想鉴定会制度，定期组织学员开展批评与自我批评，督促学员互相帮助、共同进步；鼓励学校全体成员参与学校管理，任何人都有权对学校工作提出批评、建议。日趋完善的民主管理体系一方面培养了学员的民主精神，另一方面也训练了学员自觉遵守纪律的习惯，进一步促进了陕公干部师生思想上的进步和政治上的团结。

“把统一战线的法宝带到前线去”

1939年的夏天，由于日军妄图西渡黄河进攻陕北，国民党又加剧了关中栒邑地区的反共摩擦，加之前线的斗争需要，中共中央决定将陕北公学、鲁迅艺术学院、安吴堡战时青年训练班、延安工人学校四校合并，成立华北联合大学，到晋察冀抗日根据地去办学。在师生们离开延安前，毛泽东最后一次来到陕北公学做报告，将“统一战线”“游击战争”“革命中心的团结”三件法宝赠予即将出征的陕公师生，鼓励他们将这些法宝带到前线去，为实现民族独立和人民解放、实现全中国的革命胜利而奋斗。

入校时，陕公学员们尚且只是怀有革命思想的进步青年，在陕北公学学习的过程中，学员们接受了忠于祖国、忠于人民的教育，树立了献身中华民族解放事业的爱国主义信仰。学业结束后，学员们都完成了从具有自发爱国意识的进步青年到成长为有觉悟、有理想、懂政策、守纪律的革命战士的转变。

忠诚教育的成果最终体现在每一位毕业走向工作岗位的学员身上，他们义无反顾地奔赴战场、挺进敌后，战斗在民族解放战争的第一线。开赴前线的学员英勇战斗，不乏壮烈牺牲、为国捐躯之人；在后方工作的学员组织民众，扩大敌后抗日根据地，宣传党的抗日民族统一战线政策，向各地群众介绍陕甘宁边区的民主政治和经济、文化生活，介绍陕北公学崭新的教育制度和教学方法。陕北公学学员用他们的言行加深了后方群众对中国共产党和抗日根据地的了解，巩固了抗日民族统一战线，更有力地推动了抗日救国事业的发展。

信息来源：《陕北公学1937-1939》